принцип прагматизма, ориентирующий на четкое определение возможноÑтей того или иного кейÑа, планирование результатов Ð¾Ð±ÑƒÑ‡ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ Ñ‚Ð¾Ñ‡ÐºÐ¸ Ð·Ñ€ÐµÐ½Ð¸Ñ Ñ„Ð¾Ñ€Ð¼Ð¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ñƒ Ñтудентов навыков анализа Ñитуации и выработки моделей Ð¿Ð¾Ð²ÐµÐ´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð² ней.
A case study assists learners find out by immersing them in a real-environment enterprise circumstance the place they're able to work as trouble-solvers and selection-makers. The case provides information about a specific Business.
КейÑÑ‹ могут быть клаÑÑифицированы, иÑÑ…Ð¾Ð´Ñ Ð¸Ð· целей и задач процеÑÑа обучениÑ. Ð’ Ñтом Ñлучае могут быть выделены Ñледующие типы кейÑов:
Определение и ÐºÐ²Ð°Ð»Ð¸Ñ„Ð¸ÐºÐ°Ñ†Ð¸Ñ Ð¿Ñ€Ð¾Ð±Ð»ÐµÐ¼Ñ‹ занимает иÑключительно важное меÑто в процеÑÑе конÑÑ‚Ñ€ÑƒÐ¸Ñ€Ð¾Ð²Ð°Ð½Ð¸Ñ Ð¼Ð¾Ð´ÐµÐ»Ð¸ Ñитуации.
Чтобы быть Ñффективной, ÑƒÑ‡ÐµÐ±Ð½Ð°Ñ ÑÑ‚Ñ€Ð°Ñ‚ÐµÐ³Ð¸Ñ Ð¾Ð±ÑÑƒÐ¶Ð´ÐµÐ½Ð¸Ñ Ð´Ð¾Ð»Ð¶Ð½Ð° быть тщательно подготовлена, Ñтруктурирована, регламентирована во времени и контролируема.
научно-иÑÑледовательÑкие кейÑÑ‹, ориентированные на оÑущеÑтвление иÑÑледовательÑкой деÑтельноÑти.
You’ve located your subject matter, as well as your interview thoughts are for the All set. Another aspect of the method is going to include organising your get redirected here interview.
An executive overview, openings to new sections and reasoning summaries for critical elements ought to be contained in the report.
ЦелеÑообразно выделÑÑ‚ÑŒ промежуточную и конечную презентации. ÐŸÐµÑ€Ð²Ð°Ñ ÑвÑзана Ñ Ð¿Ñ€ÐµÐ´Ñтавлением промежуточного результата, ÐºÐ¾Ð½ÐµÑ‡Ð½Ð°Ñ â€“ дает готовое решение.
You need to make clear why the condition transpired. Does the condition or problem struggling with the organization originates from a transforming setting, new chances, a declining market place share, or inefficient internal or exterior look at here business enterprise processes?
ÐšÐµÐ¹Ñ Ñредних размеров go right here занимает обычно двухчаÑовое занÑтие, а объемный кейÑ, ÑоÑтавлÑющий до неÑкольких деÑÑтков Ñтраниц, может иÑпользоватьÑÑ Ð² течение неÑкольких практичеÑких занÑтий.
Ð’Ñ‹Ñтупление, которое характеризует попытку Ñерьезного предварительного анализа (правильноÑÑ‚ÑŒ предложений, подготовленноÑÑ‚ÑŒ, аргументированноÑÑ‚ÑŒ и Ñ‚.д.).
Обучение Ñ Ð¿Ð¾Ð¼Ð¾Ñ‰ÑŒÑŽ кейÑов помогает Ñтудентам приобреÑти широкий набор разнообразных навыков. Задачи имеют, как правило, одно решение и один путь, приводÑщий к Ñтому решению. КейÑÑ‹ имеют много решений и множеÑтво альтернативных путей, приводÑщих к нему.
Ð˜Ð½Ñ„Ð¾Ñ€Ð¼Ð°Ñ†Ð¸Ð¾Ð½Ð½Ð°Ñ Ñ‡Ð°ÑÑ‚ÑŒ – информациÑ, ÐºÐ¾Ñ‚Ð¾Ñ€Ð°Ñ Ð¿Ð¾Ð·Ð²Ð¾Ð»Ð¸Ñ‚ правильно понÑÑ‚ÑŒ развитие Ñобытий: